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2017教师资格证考试《中学综合素质》猜题卷(三):资料分析
二、材料分析题   1.某校班主任李老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件,李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信,李老师看了十分生气,后来在班会上宣读了此信,同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到李老师理论并要求将高某找回
2018-09-07
2017教师资格证考试《中学综合素质》猜题卷(三):选择题
一、单项选择题   1.从“所有罪犯都不是有投票权的公民”推出“所有罪犯都是没有投票权的公民”,是利用(  )得出的结论。   A.换质法   B.换位法   C.换质位法   D.引导法   【答案】A   【专家解析】从“所有
2018-09-07
2017教师资格证考试《中学综合素质》猜题卷(二):综合题
五、综合题   【案例1】赵丽老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料,然后以全价卖给同学,几乎是人手一套。同时,她向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金,特别是在各种节日的时候。此外,她还私下到本市“光华家教辅导中心”等处兼课。在学校讲课时她会“留有一手”,只讲基本内容,对课程的
2018-09-07
2017教师资格证考试《中学综合素质》猜题卷(一):材料分析题
二、材料分析题   1.某教员到一所中学去进行教育达标验收工作时,听了一节“培智班”的语言课。教师较好地完成了教学任务。美中不足的是在教师讲课期间总有一位学生未经教师许可就离开座位,跑到讲台上去领读、表演,甚至跑到教师后面的饮水处去喝水。事后了解到,这位学生是“培智班”中相对聪明的学生,是同班学生中识
2018-09-07
2017教师资格证考试《中学综合素质》猜题卷(一):写作题
三、写作题   请以“如何搞好班集体建设”为话题,写一篇论述文。要求观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅。不少于1000字。   【参考范文】   如何搞好班集体建设   班主任是学校教育工作的组织者、实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作、
2018-09-07
综合应用C类:必考题型摘要题的作答方法
  【导读】信恒事业单位考试网提供综合应用备考技巧,希望可以帮助考生提高水平,顺利进军事业单位面试考试。   科技文献阅读是综合应用C类考试的必考题型,而摘要写作题又是科技文献阅读的必考题型,与其他主观类题(辨析题、简答题)目相比,摘要写作题出题频率高,写作难度大,考生表现出问题主要有二个,第一,对原
2019-05-16
教师资格证笔试积累—班级管理与教师心理
1.班集体的发展要经过组建、初步形成和形成发展三个阶段。 2.班级管理的模式有班级常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。 3.班主任在班级管理中的影响力主要表现在职权影响力和个性影响力。 4.班主任的领导方式可分为权威型、民主型和放任型。 5.班主任工作中
2019-09-09
教师资格考试《综合素质》重要考点
学生观的本质是“以人为本”。所谓“以人为本”,就是说要尊重人、解放人、依靠人和为了人,是一种对人的主体作用与地位的肯定。每个人的学习生涯是漫长的,而学习中接触最多的是老师,当老师懂得“以人为本”的学生观,相信这位老师教出来的学生一定是优秀而善良的。 一、“以人为本”学生观的内涵 “以人
2019-09-10
教师资格笔试《综合素质》重要考点
“教师观”是教师职业理念其中之一,教师是一种专门职业,是从事教育教学的工作人员。教师是伟大的园丁,是温柔的“妈妈”,是严厉的“父亲”,但教师更重要的是一位“高素质、高能力、高标准”的专业人员。学会掌握各个层次的课程知识、增强课程评价能力、形成课程开发能力是必不可少的。 在考点“教师
2019-09-12
教育综合知识必备——学生发展心理
1.中学生心理发展的矛盾性特点包括:闭锁性与开放性并存、自尊性与自卑性并存、批判性与创造性并存、独立性与依赖性并存、稳定性与可塑性并存、青春期冲动性与压抑性并存。 2.皮亚杰把儿童的认知发展分为四个阶段:感知运动阶段(0~2岁)【依靠感觉】、前运算阶段(2~7岁)【自我中心】、具体运算阶段(7~11岁
2019-09-16
普通话水平测试全真模拟试题
一、读单音节字,100 个音节,限时3.5分钟,共10分。 韦 豳 娘 广 字 波 选 鬓 霜 尔 崩 盆 相 褶 恰 开 则 拐 粤 嘴 荡 慌 算 砷 拥 如 维 魂 款 絮 叠 愤 棱 均 特 栽 王 磨 沟 防 洛 旅 圣 偷 暮 晚 成 争 愁 刮 范 稀 井 设 停 北 就 寺 融 氨
2019-09-20
初中数学学科教师资格笔试20个重要考点
1.函数的性质 这一知识点考察的难度不大,但是函数是数学学科的基础知识,建议考生打好基础。比如2013年下半年考了1道选择题,考察函数的奇偶性。 2.导数 对于这一知识点,一般考导数的应用,要求求出导函数,并根据导函数的符号判断函数在某个区间上的单调性,进而求极值和最值。比如2
2019-09-27
2019上半年教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》真题与参考答案
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分) 1.英国哲学家洛克提出“白板说”, 认为外部的力量决定了人的发展。这种观点属于( )。 A.外铄论 B.内发论 C.多因素论 D.相互作用论 2.马克思主义经典作家关于
2019-10-07
教师资格证考试30个人物考点汇总
1.孔子《论语》 教育对象:“有教无类” 教育目的:培养德才兼备的君子 教育内容:《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》 教学原则和方法:“不愤不启”------世界上第一个提出启发式教学的人“学思行并重” 2.孟子《孟子》
2019-10-28
教师资格考试涉及的45个教育名人
1.孔子:最早倡导“不愤不启,不悱不发”启发教学法。他提出最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点。 2.孟子:孟子认为教育的作用在于把人天赋的善端加以保持、培养、扩充、发展,或把已经丧失的善端找回来,启发人们恢复天赋的善良本性,使之成为道德上的“完人”。孟子认为办教育的目的在于“明人伦”。
2020-01-17
中小学教师资格考试重要知识——皮亚杰的认知发展阶段论
瑞士儿童心理学家皮亚杰将儿童和青少年的认知发展划分为四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。他认为所有的儿童都会依次经历这四个阶段,新的心智能力的出现是每个新阶段到来的标志,而这些新的心智能力使得人们能够以更为复杂的方式来理解世界;虽然不同的儿童以不同的发展速度经历这几个阶段,但是都不可能
2020-10-09
2020全国事业单位统考《综合应用能力(D类-中学)》试题及答案解析
综合应用能力(D类)试题 中学 一、案例分析题(100分) 请阅读以下材料,并按要求回答问题: 下面是高二(5班)班主任李老师的4则教育笔记: 笔记1: 最近,有学生向我反映,今年刚接手我们班数学的王老师存在一些问题。有的说,王老师上课时抓不
2020-12-03
2020全国事业单位统考《职业能力倾向测验(D类)》试题及答案解析
注意事项 一、此项测验分为五个部分,共100小题,总时限90分钟,各部分不单独计时,但都给出参考时限,供答题时合理分配时间。 二、请按照要求在答题卡上填写好自己的姓名,涂写好准考证号,严禁折叠答题卡。 三、必须在答题卡上答题;在题本上答题,一律无效。 四、监考人员宣
2020-12-03
2020全国事业单位统考《综合应用能力(D类-小学)》试题及答案解析
一、辨析题(30分) 关于公开课该“裸”还是该“磨”,甲、乙两位老师各执一词。 甲:“我认为,公开课应该具有一定的示范性,经过反复推敲的‘磨课’集中了个人的经验和团队的指挥,可以呈现更好的教学效果。” 乙:“不经过实现演练和团队打磨的‘磨课’更能体现课堂教学的真实性,反应教师的
2020-12-03
教师招聘考试:教育制度考题梳理
在教育理论考试中,教育制度的考点给考生们带来了不小的困扰,因为这部分考点脱离考生的实际生活,但在试题当中却屡屡出现,着重以客观题的形式出现。本文针对教育制度的历年试题,进行总结罗列,帮助各位考生迅速掌握考点。 1.世界各国的学制存在着差别,但在入学年龄、中小学分段等方面具有较高的一致性。这说明学制的建
2020-12-03
安徽教师招聘教育综合知识试题解析​
教师招聘教育综合知识试题解析 二、多项选择题: 31.《中华人民共和国教育法》规定,设学校及其他教育机构必须具备的基本办学条件是( )。 A.有组织机构和章程 B.有符合规定标准的教学场所及设施设备 C.由合格的教师 D.有足够的办学资金和稳定的经济来源
2020-12-03
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